Характеристика содержания социальной работы.

     Перемены, происходящие в нашем обществе, сегодня с особой остротой обозначили проблему помощи детям и подросткам с отклоняющимся поведением и разработку действенной системы мер профилактики и реабилитации этой группы молодежи.
     В колледже работает социально-педагогическая служба, главной целью которой является создание условий для гармоничного развития детей и подростков в процессе школьного обучения. Формирование готовности к взрослой жизни продолжается в течение профессионального обучения в колледже, поэтому создание соответствующих условий - основная задача социальной работы. Основными направлениями деятельности социального педагога являются:

• Помощь семье в проблемах, связанных с воспитанием, учебой подростка.
• Разработка мер помощи конкретным обучающимся.
• Помощь подростку в устранении причин, негативно влияющих на его успеваемость и посещение колледжа.
• Привлечение детей, родителей, общественности к организации и проведению социально-педагогических мероприятий, акций.
• Распознавание, диагностирование и разрешение конфликтов, проблем, трудных жизненных ситуаций, затрагивающих интересы подростка, на ранних стадиях развития с целью предотвращения серьезных последствий.
• Индивидуальное и групповое консультирование обучающихся, родителей по вопросам разрешения проблемных ситуаций, конфликтов и т. п.
• Профилактика и коррекция психического здоровья и социального поведения.

Социально-педагогическое сопровождение образовательного процесса.

     Социально-педагогическая служба в колледже создана с целью оказания помощи подросткам, испытывающим затруднения в обучении, имеющихся недостатков в развитии интеллекта, эмоционально-волевой сфере, неправильного поведения, неумения наладить общение, неспособности к коммуникации.
     Цель социально-педагогического сопровождения образовательного процесса в колледже: осуществление помощи обучающимся и их семьям в процессе разрешения проблем социализации подростка.

Её задачами являются:

• раннее выявление обучающихся из неблагополучных семей, испытывающих затруднения в обучении и воспитании, и определения условий для ослабления и преодоления имеющихся у них недостатков развития;
• оказание помощи родителям и педагогам колледжа в работе с подростками, имеющими те или иные отклонения в развитии;
• проведение специальной работы с обучающимися, направленной на коррекцию имеющихся у них недостатков;
• обучение и воспитание подростков в условиях, отвечающих их возможностям.